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厚重教育德立本 江海语文智扬帆

2017年05月03日 08:38:46 来源:连云港市东海县培仁学校 访问量:2579
厚重教育德立本江海语文智扬帆
(东海县培仁学校  仇红梅)
首先,教语文必须教作文。许多专家的调查显示,作文教学呈无序状态。这并非语文教师工作不认真,而是作文无定法。黄老师分析后告诫语文老师,教语文离不开教作文,作文教学很重要。这就提醒我们广大语文教师,作文教学不是任意而为之的。广大语文老师要有目标地开展作文指导工作。
其次,教作文要有所取舍。毋庸置疑,作文的有些内容是不好教的,甚至是不能教的,比如各自的语言特色,而有些内容又是可教的。语文老师必须在可教的内容上动脑筋,有序地培养学生的写作能力。诸如行文结构的指导,老师可以借助优秀的同题作文来讲解并训练,让学生找到写作的感觉。
再次,掌握素材是训练写作的抓手。学生的生活空间相对成人是有限的,可以拿来写作的材料也是有限的。如何帮助学生把有限的素材转化成无限的写作题材是语文老师的责任。从不同角度去考量同一则素材是作文升格指导的有效方式。记得前年教的一个学生,他每次作文都用到“烤红薯”的材料,开始我没在意,后来我就专门教他如何写不同文体、不同立意的以“烤红薯”为素材的作文,效果很好。
最后,到阅读教学中找作文教学的着力点。黄老师指出,点式训练对作文指导的针对性更强。平时的阅读教学,教师要带上作文教学的“火种”,“星星之火可以燎原”,于无形中将自由写作与指令写作结合起来,从而使学生的写作水平得以提升。阅读教学时,教师有意识地指导写作会让学生有章可循、有例可援的模仿创作。日积月累、习惯渐成,定有收获。
总之,黄教授的“本色语文”理念和“共生作文”思想必将引领着我们在语文教学的路上努力奔跑、勇往直前。他执教的两节作文课平实朴素地提醒了我们:教育要以德为本。作文指导工作很辛苦,但是只要坚定信念、甘于付出,总会有收获。
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