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县优课评比具体方案

2015年05月04日 15:01:54 访问量:1567

县优课评比具体方案

利用国家教育资源公共服务平台提供的晒课功能,教师要在规定的时间内(2015415615)在省教育信息化公共服务平台进行实名制注册,通过国家教育资源公共服务平台晒课

在网上晒课交流基础上,学校对各年级、各学科的资源开展逐级推荐评选,并向上级推荐优秀课例。学校级评选完成后,将所推荐的优课报送县级评审。

要选用本学期(下册)的内容,中学教师按学校的统一安排可上传到县资源平台多个优课”一个学科一个年级一个教师所选的课题(章节)不得重复。原则上每个年级每个学科每堂课推荐1优课参与推荐评选,同一教师原则上只推荐1优课参与评选。

内容要求

教师所提交的网上晒课内容应包括四项要求:一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录和评测练习等。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见,教育局要求我县特级教师、高级教师和各级各类名教师、优秀教师必须参与晒课,全县中心中学和中心小学所有45岁以下年轻教师必须参与“晒课”。其中,特级教师、高级教师、名教师和优秀教师须严格按照“四项要求”来参与“晒课”;45岁以下年轻教师可适当按照其中的前两项要求参与“晒课”,鼓励其他教师都广泛参与。只有严格按照四项要求来参与晒课的教师才可参与县和市以上的各级优课评选,晒课内容须符合2011版课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

考核激励

1.对各学校组织工作进行考核。活动期间,将按照各学校组织参加晒课的教师数与教师总数比例、获得县级优课比例、获得市、省和国家级优课比例对各学校进行考核,全县取综合成绩前15名作为优秀组织奖。

2.对教师参与活动贡献值进行考核。凡参与“晒课”的教师可获得县中小学教师信息技术应用能力提升工程教育培训10学时;获县级“优课”可认定完成专项培训20学时;获市、省及国家级“优课”可认定完成专项培训50学时。

3. 对网络“研修工作室”进行表彰。按照教育部“三通两平台”和研修社区建设要求,广泛开展相关研修活动,要求各学科研修员,组建网络“研修工作室”,评选省级优秀网络“研修工作室”加以表彰。

4、学校要优先推荐参与“晒课”及取得县级以上优秀成绩的教师参加评先和职称晋升。对必须参与“晒课”的教师及须严格按照“四项要求”来参与“晒课”的教师,无故不参加“晒课”或未按照四项要求来参与晒课的教师,学校要扣发一定数额的年终绩效考核工资,原则上不得参加当年度评先和职称晋升。

5、县教育局每两周对学校组织教师晒课情况进行一次督查,情况通报全县。

应用推广

活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科,可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。

各学校结合网上晒课优课评选,积极使用省教育信息化公共服务平台的资源,上传和下载的资源要达到100件以上,积极使用国家教育资源平台的优课资源,组织看课、上课和评课,开展网络教研,分享典型经验,推广优秀案例,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。

注:具体操作步骤见附件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”

技术标准

一、作品包制作技术标准

(一)作品包定义及规范

在本活动中,教师展示、交流的基本单元为一个“作品包”。作品包须设为一个独立文件夹,由一个课堂教学视频及相关文件组成。作品包必须包含的文件类型有8个:(1)课堂实录;(2)课件设计;(3)课标分析;(4)教材分析;(5)学情分析;(6)教学设计;(7)评测练习;(8)课后反思。

(二)课堂实录技术标准

堂实录是指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内容。课堂实录可进行后期剪辑处理,在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为:

1.前期录制要求

1)录制时长

课堂实录统一采用单一视频形式,时长不应超过45分钟。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2)录制场地

要求录制现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备,保证声音清晰。最好采用两个以上机位录制,单独同步记录教师和学生的活动,便于后期编辑制作。

3)多媒体课件的制作及录制

教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)认真检查,确保其文字、格式规范,没有错误,符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

2.后期制作要求

1)片头与片尾

录制课堂实录要有片头,片头时长不超过5秒。内容包括:课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。

片尾包括制作单位、录制时间等信息。

2)技术指标

①视频信号源

●稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

●信噪比:图像无明显杂波。

●色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

②音频信号源

●声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

●声音和画面要求同步,无杂音等缺陷。

●伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

3)视频文件要求

课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件,幅面要求达到720*576以上,码流为0.5-1Mbps;如视频内容源码流低于0.5Mbps,则码流不变,转码为H.264+AAC编码的MP4文件。帧率不低于20/秒,建议帧率为25/秒。

(三)课件设计技术标准

课件设计的文件格式可为.ppt.swf.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M

(四)其他文件类型技术标准

作品包除课堂实录、课件设计外,还应包括下述文件类型:(1)课标分析;(2)教材分析;(3)学情分析;(4)教学设计;(5)评测练习;(6)课后反思。这6类文档均要求使用.doc文件格式制作保存。1.纸型及页边距:采用标准A4型。一般为竖向,上下边距为2.54厘米;左右边距为2.8厘米。特殊表格等须横向的页面,上下边距为2.8厘米,左右为2.54厘米

2.字体、字号及行间距:正文建议为宋体、5号、1.5倍行间距。可根据具体需要进行调整。

  • 附件(1个)
  • 江苏省参加“一师一优课 一课一名师”活动指南(初稿).ppt (4121kb) 下载
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